《中小学实验与装备》（CN：42-1685/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中小学实验与装备》始终坚持“贯彻党的教育方针，重视实验操作技术，倡导理论联系实际，培养动脑动手能力，指导学校实验教学，全面提高人才素质”为办刊宗旨。
行业动态、装备与管理、实验教学、实验改进、信息技术与学科融合、试题解析、校园动态
1.稿件要求观点明确，论证科学严谨、条理清晰，论据可靠、数字准确并应为能公开发表的数据。
2.第一作者简介：姓名（出生年－），性别（民族——汉族可省略），籍贯（具体到县级），职称职务，学位，研究方向（此项可省略）。
3.参考文献指在论文中引用的文献。序号用方括号标注。著作的页码在文中标注在序号边，如[2]123。引用经典著作请使用最新版本。可参看近期刊发稿件的参考文献格式。
4.来稿所关涉的课题及向有关人员表示的谢忱等内容，应以脚注①的形式标在正文首页下方，同时注明课题的批准编号。
5.文内标题层次一般不超过3级，一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等标识，均顶格写。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 5737 | 1838 |
| 理学 | 265 | 138 |
| 自动化与计算机技术 | 92 | 54 |
| 经济管理 | 85 | 37 |
| 电气工程 | 49 | 9 |
| 哲学宗教 | 47 | 25 |
| 化学工程 | 36 | 19 |
| 生物学 | 36 | 31 |
| 机械工程 | 32 | 4 |
| 轻工技术与工程 | 23 | 5 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 5651 | 1811 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 1502 | 477 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 565 | 185 |
| 理学 / 化学 | 144 | 70 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 100 | 35 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 93 | 21 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 80 | 49 |
| 理学 / 物理 | 80 | 53 |
| 经济管理 / 产业经济 | 48 | 25 |
| 文化科学 / 图书馆学 | 45 | 12 |
中小学实验与装备杂志审稿速度还是很快的，审稿专家意见中肯到位，给出的意见也有水平，结合审稿老师给出的意见修改后也感觉文章提升了档次。编辑老师态度也超赞，给予好评哦！推荐大家投这个杂志
初审很快，只要格式没有什么问题，就送外审，这里需要强调的是，推荐审稿人很重要（可以推荐两个），也就是说文章的快慢基本取决于审稿人。我的二十多天才有外审消息，但比较幸运，直接退修，提的都是些小问题，但是也不敢轻易，逐条回答，态度诚恳基本没问题。
投稿后第三天便收到编辑邮件，告知已通过初审，十天左右又收到编辑邮件，告知通过外审和终审，拟采用。编辑老师很好，很负责，审稿速度也非常快。
中小学实验与装备杂志工作速度确实很快，迅速改完之后又外审，没过几天就主编终审，编辑人真的特别nice,很耐心，直接说已录用，审稿速度效率高，不错的杂志，支持！
中小学实验与装备杂志编辑很热情，而且认真仔细，提出了很多不错的修改意见，对我完成文章给予不少的帮助，十分感谢。几天内给的初审意见，从投稿到录用共用了1个月的时间，给力给力。
中小学实验与装备杂志的工作人员相当负责。老师给予了一些审稿意见，挺中肯的，错别字也挑出来了，说明改进点较多。审稿确实很快，比较负责任，对文章帮助很大！推荐大家投稿！
2017年10月12日投稿，10月20日返回修改意见，意见写的很详细，需要增加数据，10月25日返回修改稿，没几天就显示已采用。总体来说审稿速度很快，意见也很专业。我认为很值得。
9份投稿的，审稿速度非常快，外审也很快，大概两个星期就录用了。因为文献格式不对，所以修改文献格式，编辑老师也很有耐心，提出的问题很中肯，修改后录用.
在学术之家订购了很多书，每次都很满意，这次订购的学术期刊，本本和我心意，为我充电加油，以后还会来继续订购的！！！
估计是运气比较好，整个审稿过程非常顺利。编辑部工作人员处理速度非常快、工作规范，对问题的处理既细心又耐心。非常不错！是一个值得推荐的杂志.
中小学实验与装备杂志的工作人员都很不错，审稿人很好，意见中肯，编辑非常认真负责，第一次的时候由于网络问题没收到审稿意见，打电话后，马上就又给我发了一份，非常感谢！
初审重复率高退修了一次，大约用了二十天，这二审交了审稿费，又等了二十天了，还不见有回复，有点慢
该期刊老师给出的审稿意见还算比较中肯，认为合适的按照意见认真修改了，认为不是特别合适的，在修改意见中阐明原因。该期刊的编辑非常负责，论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多。
审稿速度比较快，投稿后1个小时交审稿费，并马上开始审稿！一个月后给的修改意见，修改后马上后录用。审稿人认真负责。出版要10个月后，不知道如果开录用证明的话出版的时间会不会再往后推。
4月24日投的，5月24日接受，发表在正刊上。总共9页，版面费不贵，中间打电话咨询过情况，态度还可以，说正在审稿中，再等几天。总体感觉中小学实验与装备杂志还不错。值得投。
投了一篇，大约50天后返回审稿意见，修改意见上传后迄今一个多月没有进展。打电话询问审稿情况，感觉接电话的工作人员态度不是很好，可能都没有听我把稿件编号报完就把电话挂了。PS:文章最后录用了。从投稿到给出录用通知大概花了6个月时间，当然主要是中间审稿专家要求复审花了较多时间。
今年1月投稿，6月收到结果“修改后重审”，七月返回修改稿，九月份录用，就是不知道见刊要到什么时候了。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市武昌区友谊大道学院路12号武汉市洪山区桂元路5号，邮编：430062。
